本文主张进步来自“会选框架”而非只会套用一个框架：以波多尔尼在耶鲁与苹果的实践为例，说明如何通过跨学科、团队教学与制度设计把“认知多样性”落到组织层面；区分“应用框架”（可训练的效率活）与“选择框架”（需跳出熟悉语境的洞见活），并提出三条路径——扩充框架库、进行“认知采猎”、练习“白板策略”。通过残缺棋盘与 Alan Kay/OOP 等案例，作者强调更换表征带来突破；同时指出多样性应是心智的而非仅表征的，组织需用“先独立后讨论”、红队、均衡发言、对外引智等机制，把不同视角的张力转化为群体智能。结论：持续培育并保护框架多样性，才能更准确定义问题、避开局部最优并驱动创新。