项目课题 请用简短的描述性词汇描述你们想要开展的CTB课题，例如“中国水稻起源考古探究” 或 “新型空气动力学飞机尾翼” 看见“显性却又隐形的伤痛”：提升青少年皮肤病患者的社会支持 29/30 关联的领域 请选择1-3个关联领域 查看 20 大领域介绍 请简单阐述你们选择想深入研究这个课题的原因，为什么这个课题很重要？ 青春期是皮肤病的高发期。然而，小组通过前期调研发现，社会部分人群对于皮肤病的认知有所欠缺，其中因缺少针对性的科普渠道，青少年对皮肤病的了解匮乏，专家也表明现阶段极度缺少对青少年皮肤病方面的教育。青少年时期也是自尊心、自我认知和社交关系建立的重要阶段。然而，许多皮肤病看似不具紧急性，它给个人带来的困扰在日常生活中往往是“隐形的”，被忽视的，被误解的。青少年皮肤病患者处于一个无助的处境，他们不知如何正确护理皮肤病。面对来自皮肤病带来的痛苦，人际关系的压力，很少人会告诉他们怎么做。尤其是遗传性和面部皮肤病（如痤疮），这些疾病严重影响了许多青少年。正因如此，我们思考一方面需要增强大众对青少年皮肤的理解，探索让大众可以切身感受并理解患者的处境，提供更多的社会支持。 331/400 请选择你们的项目类型，你所看到讲座辅导和后续任务都将与项目类型保持一致。 针对这个课题，你们想要花更多时间在研究还是创新上？把它做成研究性项目，还是创新性项目？我们知道研究和创新并不是独立存在的，非常多的研究项目里有创新的成分，所有的创新项目里也一定有对问题和现状的研究，CTB分类的原则是从项目的侧重点、出发点为依据的，如果你花了更多时间在研究，而不是创造某个解决方式、某个新的模式上，那请选择学生学术研究类项目，你依然有充分的机会去描述你提出的创新想法。但如果你大部分时间都在创造一个解决方案，请选择创新行动类项目，我们会要求你提供你做的研究验证部分。 立大志 学术研究 Think Big - Research Project 做小事 创新行动 Start Small - Innovation Project 查看项目类型预选说明 创新行动类项目 你想创新的课题，具体关注解决问题是什么？ 提升社会大众对青少年常患皮肤病的认知，通过“看见”和“体验”，增强对青少年皮肤病患者尊重和理解。同时帮助青少年皮肤病患者正确认识皮肤病，并通过科学专业渠道寻求帮助，缓解心理压力。 为了开展可行有效的方案，可以拆分成哪些具体的步骤（至少5个步骤）? 课题调研 ：分析青少年皮肤病（例如痤疮）在青少年群体中的普遍性及其对心理健康的影响，社会大众对其了解程度和尊重程度：问题存在的普遍性？问题严重性和急迫性？通过问卷、访谈，调查权威资料等方式，收集相关数据。 竞现有方案调研 ：研究市面上已有的对青少年皮肤病的活动项目，判断其影响力，分析其利弊，是否有创新的支持工具（如线上互助平台、心理疗法等）。 创新细节：确定要通过哪些具体方式解决青少年皮肤病患者的心理问题。比如，如何设计可以模拟皮肤病感受的展览，或如何通过互动方式让公众更好地理解患者的心情。 团队进行头脑风暴，设计多个活动方案（例如，患者自述视频、模拟体验、展览互动等），选择最合适的进行细化。确保活动形式能够有效提升公众认知并关怀皮肤病患者的心理健康，筛选出最具创意且可行的方案。 装置制作与小规模测试：制作活动原型或展览设计（如模拟皮肤病的装置或展示板），并进行小规模测试，收集反馈并进行优化，确保能更有效地传播科普信息和提供心理支持。 宣传与公众参与：开展线上线下宣传活动，邀请公众参与展览和心理支持活动。通过社交媒体、学校、社区等渠道推广，增加活动影响力。展示皮肤病对青少年自尊和心理健康的影响。展示内容包括患者故事、互动装置和心理支持方案。 展览筹备与成果展示 ：进行展览筹备和布局，展示皮肤病对青少年自尊和心理健康的影响，教育大众，提升对青少年皮肤病患者的关注度和尊重意识 撰写报告与总结：根据活动的执行情况，撰写项目报告，总结活动效果与经验教训，并提出未来改进的建议：尝试对皮肤病患者的直接心理上的支持，如与皮肤科诊室和专业心理专家合作，开展线下心理互助小组等活动。 查看示例 请介绍一下你们已经完成的准备，你们做了哪些基础调研来了解这个课题？可以是阅读的资料、联系的专家等等 本小组目前已制作并回收两份前期调查问卷，收集300+的样本。初步调研得出，大众对皮肤病的了解有限，57.14%的人表示只了解部分皮肤病，64.29%的人表示认为社会上存在对皮肤病患者的歧视或偏见，但不严重。这些问卷将帮助我们了解大众对皮肤病现状的认知，包括其在青少年中的普遍性及其对心理健康的影响。我们还采访了几位皮肤病患者，深入探讨了他们的经历以及在社会支持维度上的感受。部分被采访的青少年患者表示自己时因皮肤病感到情绪不稳定，影响学习效率，还受到过同龄人的偏见和不友善对待。其中一名成年患者表示因从小患有皮肤病，成人后仍然感到自卑不愿与别人肢体接触。我们也采访了皮肤病专家，他表示现在的皮肤病教育仍然匮乏，很多青少年皮肤病患者因心理问题甚至会反过来加重病情，恶性循环。我们还调查了相关资料，阅读了《皮肤性病学》和相关中医西医皮肤护理方法，学习了心理互助小组的理论知识。 386/400 请列举你们的项目时间计划，你们准备在哪些时间做哪些事情来完成这个项目？ 10月27日 - 11月1日：课题调研与数据收集：调研青少年皮肤病的普遍性及其对心理健康的影响。 11月6日 - 11月10日：竞品与方法论调研 11月11日 - 11月15日：设计模拟体验装置：设计并制作模拟面部皮肤病粗糙感的装置，开发可触摸材料，模拟皮肤刺痛感。 11月16日 - 11月20日：校内展览规划与内容设计 11月21日 - 11月30日：艺术表达与展览布局 12月1日 - 12月5日：发布科普文章与线上宣传：通过公众号发布关于皮肤病的科普文章，提高公众的认知度。 12月11日 - 12月19日：设立心理互助小组：帮助青少年皮肤病患者进行自我管理与情绪调节。 12月16日 - 12月19日：开展校内线下讲座：科普皮肤病知识，教育青少年如何正确护肤，正确看待皮肤病，尊重身边的皮肤病患者 12月20日 - 12月29日：展览筹备与成果展示 12月30日 - 1月20日：撰写项目总结报告：撰写最终的项目报告，总结活动成果与经验教训。 397/400 为了完成这个项目，你们还需要哪些帮助？你们计划如何获取这些帮助？ 我们将联系皮肤病医学专家与心理学专家，寻求建议，确保科普内容的专业性和准确性。 邀请心理学家或心理治疗师，帮助设计心理互助小组的活动和讨论主题，确保活动对青少年心理健康的积极影响。 校内讲座和开展览: 联系学校管理与负责的老师，把线下科普讲座以及互动式工作坊和展览的详细方案进行说明，争取在校内开展活动的场地和支持。 模拟装置用户反馈:找 8-10 个青少年皮肤病患者做出反馈,保证装置可以最大还原皮肤粗糙程度和刺痛程度。找展览的现场观众做出反馈并记录。 221/400 其他想问导师的问题？ 1.如何衡量我们的线下活动（展览，讲座，模拟刺痛瘙痒装置的互动活动）是否有效/成功？ 您能给出设计衡量指标的建议嘛？ 2.目前小组开创了一个微信公众号和小红书账号：SkinTalk来定期分享对皮肤病的科普知识，旨在提升大众对皮肤病的认知和理解程度，目前撰写有四篇文章，小组也会持续撰写，并尝试采访专家，对专业信息进行分享。请问您认为流量是否是评判其有效的关键？如果推文无法有很大的阅读量，我们该如何调整？ 3.您是否认为我们需要聚焦一个青少年的皮肤病，如更多青少年常患有痤疮，我们只需要关注痤疮并展开活动，而非同时关注如遗传性皮肤病-特应性皮炎，和其他皮肤病如荨麻疹，白癜风等的方向呢？ 您对我们总体的项目和展开有什么其他的建议吗？ 感谢您的回答！万分感激！ 提交截止时间 2024.12.2 中午12:00